Ильдар Гильмутдинов: и на федеральном, и на региональном уровне должны быть разработаны планы мероприятий по сохранению и поддержке родных языков народов Российской Федерации
16 декабря 2019 в Комитете Государственной Думы по делам национальностей состоялся круглый стол на тему: «Законодательное обеспечение сохранения, развития и изучения языков народов Российской Федерации: состояние и перспективы».
Открывая дискуссию круглого стола, председатель Комитета Ильдар Гильмутдинов в призвал представителей регионов, ученых, научное сообщество и СМИ сложить свои усилия а разработке четкой «дорожной карты» по сохранению родных языков. Важно понимать, что должное место в дорожной карте должно быть уделено мерам по стимулированию их изучения, сказал глава Комитета.
«Мотивация — это серьёзный инструмент, который мы должны прописать в «дорожной карте», — сказал Ильдар Гильмутдинов.
Парламентарий предложил за хорошее знание родного языка давать дополнительные баллы при поступлении в высшие учебные заведения, поощрять педагогов. «И это должно быть не в каждом субъекте Федерации само по себе, а в целом на уровне всей страны», — подчеркнул депутат.
По словам замминистра просвещения Татьяны Синюгиной, развитие, сохранение и поддержка родных языков для Министерства является системной работой.
«Раньше этому вопросу не уделяли достаточного внимания, к 2016-2017 году было недостаточное количество учебников и подготовленных специалистов», — сказала она.
В 2019 году заработали созданные Фонд сохранения и изучения родных языков народов Российской Федерации и Институт развития родных языков.
В России существует 222 учебника по 11 языкам. 18 сентября 2019 года на заседании научно-методического совета при Министерстве просвещения принято решение о включении в федеральный перечень ещё 30 таких пособий, сообщила Синюгина.
Специальный представитель Президента Российской Федерации по международному культурному сотрудничеству Михаил Швыдкой обратил внимание коллег на необходимость повышения престижа знания родных языков и включения в общеобразовательные программы для школьников произведений национальных авторов.
Декан факультета журналистики МГУ имени М.В.Ломоносова Елена Вартанова предложила работать над мотивацией изучения родных языков, используя новые инструменты медиа-пространства. «Роль медиа сегодня возрастает под влиянием процессов цифровизации и медиатизации, поэтому актуальными становятся вопросы о том, как средства массовой могут способствовать сохранению родных языков», - заметила Е.Вартанова. Она предложила активнее поддерживать СМИ на национальных языках и развивать их, используя новейшие наработки медиапространства. «Только тогда у такого рода СМИ может появится широкая молодежная аудитория».
Тему СМИ в своем выступлении продолжила Маргарита Лянге – президент Гильдии межэтнической журналистики. «Каждый раз проводя конкурс на лучшее освещение вопросов межнациональных отношений, мы, как организаторы, понимаем, что проекты региональных СМИ чрезвычайно популярны. В этом году мы отметили небывалый всплеск интереса к теме изучения родных языков, должны констатировать, что появилось масса интернет-проектов и блогов, посвященных родным языкам народов России», - подчеркнула М.Лянге.
Ректор Государственного института русского языка им.А.С. Пушкина Маргарита Русецкаяпредложила популяризировать положительный опыт проведения Всероссийской олимпиады по государственным языкам, а саму олимпиаду, посвятить памяти выдающегося филолога, ученого, педагога и подвижника Людмилы Вербицкой.
В дискуссии приняли участие заместитель руководителя Федерального агентства по делам национальностей Михаил Мишин,директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России Екатерина Бабелюк, председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений Иосиф Дискин, директор Института языкознания РАН Андрей Кибрик, руководитель Центра исследования межнациональных отношений Института социологии РАНЛеокадия Дробижева и другие.
